《10的组成和分解》新课标优质课教案设计

《10的组成和分解》新课标教案优质课下载

上课教师

备课时间

教学目标

1、通过摆手指和把圆按规律涂色两个活动，感受10的组成和10的分解式的过程。

2、会表达涂色的规律，能写出10的组成。

3、在数学游戏活动中，感受学习的快乐，获得成功的体验。

教学重点

通过动手操作，感受10的组成，能写10的组成。

教学难点

能写10的组成

教学过程（一级备课）

二级备课

一、创设情境

师生谈话，从手语引出用手表示自己的年龄的要求，初步感受用手指表示数的价值

师：同学们，我们平时都用语言和别人交流，你们知道聋哑人怎样和别人交流吗？

生1：用手指。

生2：用手语。

师：对，聋哑人有专门用来和人交流的手语，谁会表演一个手语。

学生不会表演，教师可表演一个。如：我爱你们。

师：大家不会手语没关系，如果将来同学们需要和聋哑人共事，可以去学习手语。现在，老师提一个比较容易的问题，你能用手指告诉大家你的年龄吗？

先请几位同学表演。

师：同学们用手指表示数很棒，现在我们就用手指来研究10的组成，好不好？

二、手指演示

教师说要求，学生做，边做边讨论。

1、让学生举出两只手，数一数有几根手指，再弯下1指数一数还看到几根。