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2.会用以下目标语言
A: What is/are … made of?
B: I think it is / they are made of…
A: Where was it/were they made?
B: It was/ They were made in …
3.掌握be made of 和 be made from 的区别
4.初步感知被动语态
(二)能力目标
1.会读会写八个新单词
2.学生能够应用所学新单词听懂简单的英语对话 ,并且获取相应信息完成听力任务
3.通过本节课的学习,学生能够就生活中常见的物品用目标语言说出它的材质及产地
(三)情感目标
导入部分茹河公园的一段视频中用本课的目标语言介绍公园中物品的材质及产地,同时告诫同学们热爱大自然热爱家乡,保护树木不浪费资源。
四.教学重点和难点
教学重点:1.使学生会读会写以下八个新单词
(Chopstick, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel)
2.使学生会用以下目标语言说出物品材质及产地
A: What is/are … made of?
B: I think it is / they are made of…
A: Where was it/were they made?
B: It was/ They were made in …
3.学生用目标语言初步感知被动语态
教学难点:正确区分be made of 和be made from区别
五.教法与学法
教法:3P教学法即presentation, practice, production、听说教学法以及在单词新授的过程中启发教学法
学法:合作学习法和自主探究学习法,在学习新单词的过程中又采取左右脑学习法以及联想法
六.教学过程
(一) .导入单元题目
一个新单元的开始总是让学生感觉特别突兀,因为学生还没有从上一个单元的知识中走出来,所以我用含有目标语言be made of 的视频导入课题,提高学生的学习兴趣,而视频中的目标语言为接下来的学习打下基础的同时传输了热爱自然保护环境的情感目标。
(二).讲授新单词