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冀教2011课标版《减法的初步认识》优质课教案下载
3． 积极参与数学活动，获得成功的学习体验。
教学重点：
认识“—”，会读减法算式，会计算5以内的减法。
教学难点：
会计算5以内的减法，了解减法的意义。
课前准备：
教学课件、小棒若干、数字卡片。
教学过程：
一、情景导入
观看动画情景，提出问题：小明还有几张？说说你是怎么想的。
二、探究新知
（二）在学生讨论的基础上，请小朋友用小棒摆一摆，并告诉大家你是怎么想的。还可以用画图来表示，请小朋友画一画，说一说。
（三）在小朋友操作的基础上，老师在黑板上画出来，引导学生总结在5个里面减掉2个，还剩下3个。教师引导学生根据内容列式：
5 – 2 = 3
??┆
?减号
读作： 5减2等于3.
三、全课总结，今天我们学习了什么数学知识？
四、练一练
（一）出示课件（参见教材），请学生先仔细观察图并说明图意，再填空。
4 – 1 = □ ?3 – 2 = □
（二）请学生先看课件演示或教师示范演示（图像参见教材）再填空。
5 – 1 = □ ?5 – 3= □
根据图中内容来列式，能帮助学生理解减法的意义。
（三）完成课本练一练的1、2、3题。