《6、7的加减法》优质课教案设计

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师：同学们回答的很好，看来之前学的知识都能掌握了，那这节课老师和同学们一起来学习新的知识，6-7的加减法。

师：我们来一起读下一本节课的学习目标（带领学生读）

学习新知

师：同学们喜不喜欢看动画呀，（喜欢）我们来看一段动画，同学们要仔细看然后回答老师的问题

师：放动画视频

师：同学们动画里都有哪些人，他们在做什么！

生：一群小朋友在放风等。两个小朋友的风第掉地上了。

师：（切换到ppt）仔细观察这幅图，图中都有哪些数学信息呢？（提

问）

1生：有七个小朋友，（男生多少？女生多少？）

2生：有七个风等（那空中有多少个，地上多少个）

3生：有六棵小的树和一棵大树。

师：同学们都观察的很仔细，那老师要提个同题了，刚才某某同学说了图中男生有3个，女生生有4个，一共有多少个小用友呢？（7个）

问：哪个同学能完整的说一次？

生：图中有3个男生，4个女生，一共有多少个小朋友？

师：怎么列式呢？同学们把你们的式子写在课堂作业本上。（一分钟）

师：好，谁来说说你的算式，某某同学你来说，你用什么方法列式

（加法还是减法）

生：加法，3＋4＝7（教师板书）

师：你来说你这个式子是怎么来的

生：图中有3男生和4个女生合起来得到7个小朋友，用加法计算

3＋4＝7，所以图中一共有7个小朋友。

师：这个3代表？（生：3个男生）这个4代表？（生4个女生）。7

代表（生：一共有7个小朋友），你们同意他的说法吗？

生：同意。