冀教2011课标版《有关0的加减法算式与计算》新课标优质课教案设计

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　　第三个环节是巩固练习。教材安排了练习题和一个数学游戏，这样以游戏的形式不仅巩固了所学的知识，增加了练习的趣味性，而且提高了学生的学习兴趣，激发了参与的热情,6道5以内的加减计算题，目的在于考察学生的口算能力和对知识的掌握 情况 。

学情分析：在已有基础上掌握0的加减法，并受到做事专心和关心长辈的教育。

教学目标：

　　1．在 童话 故事的情境中，学习有关0的加、减法。

　　2． 会计 算有关0的加、减法，会口算10以内的加、减法。

　　3．结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。

　　教学重点难点：会计算有关0的加减法，会口算10以内的加法。

　　教学过程：

一、教学0表示没有的含义。

1．出示小猴正准备吃盘子里的2个桃子。

投影片上有一只猴子，一个盘子放了两个桃子，用数字2来表示。

小猴正准备干什么？ （小猴正准备吃桃子。）

2．出示小猴吃了一个桃子。

图上小猴吃了几个桃子？盘子里还剩几个桃子？

小猴吃了1个桃子，盘子里还剩1个桃子，用数字1来表示。

3．出示小猴吃桃的第三幅影片。

小猴又吃了几个桃子，盘子里还剩几个桃子？

小猴又吃了1个桃子，盘子里一个桃子也没有了。

教师小结： 盘子里一个桃子也没有，我们可以用数字“0”来表示。这个数字读作“0”，“0”表示没有。“0”和1、2、3、4、5一样，也是一个数。

　　二，情境图：小猫钓鱼　

同学 们， 老师 知道你们特别喜欢听故事，其实，很多故事不但 有趣 ，而且还蕴含着数学知识和做人的 道理 。今天老师就带来了一个这样的故事片，你们有没有兴趣听？

　　那我们就比一比，看看谁听得最认真。

　　（一）0的加法计算

　 　1、老师讲故事。

2、故事讲到这里，我们来比比看刚才谁听得最认真。