《动物乐园》优质课教案设计

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3、培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学重点：问题学生用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。

教学难点：理解图画应用题的题意。

教学过程：

热身、复习环节：

1、师生互相问候，开始上课。

2、开火车口算。

3、引出课题，板书课题。

二、学习新知环节：

环节一：图里有什么？

= 1 ﹨ GB3 ① 老师出示结局问题的主题图片（先出示左边的，再出示右边的）并提问：你看到了什么？

= 2 ﹨ GB3 ② 将两张图片合在一起，提问：现在一共有几只兔子？（画出大括号，给学生解释大括号的意义）

= 3 ﹨ GB3 ③ 再在大括号下面写一个？并提问：有那位同学知道？表示什么意思？

= 4 ﹨ GB3 ④ 先找2名同学将刚才这道题合在一起口述一遍。再找几名同学加动作把刚才这题口述一遍。

= 5 ﹨ GB3 ⑤ 让学生用自己喜欢的符号画图表述这道题并找几名同学在投影仪上展示并表述自己所画的图。

环节二：怎样解答？

= 1 ﹨ GB3 ① 让学生在纸上列出算式。

= 2 ﹨ GB3 ② 请同学口述算式。

= 3 ﹨ GB3 ③ 老师提问：在这道算式里4表示什么？2表示什么？6表示什么？

= 4 ﹨ GB3 ④ 请同学说说是怎么得到这个算式的？

环节三：解答正确了吗？

= 1 ﹨ GB3 ① 同桌讨论：刚才这道题你解答正确了吗？你是怎样进行解答的？讨论完毕后分小组汇报。

= 2 ﹨ GB3 ② 让学生把书上46页例题的空补充完整。

= 3 ﹨ GB3 ③ 老师小结。

三、 操练环节