一年级上册（2012年7月第1版）《根据给定的标准进行分类》优质课教案设计

一年级上册（2012年7月第1版）《根据给定的标准进行分类》教案优质课下载

教学重点难点：

能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，了解分类可以更确切地描述一些事物的特征。

课前准备:各种物品的学具卡片

一、问题情景

1．师生谈话，交流玩过哪些玩具，引出丫丫的玩具架

设计意图：（玩具是学生喜欢的事物，借助玩具引入新课，容易激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。）

2．观察情景图，让学生说一说架子上摆着什么玩具，是怎样摆放的，使学生知道玩具架上是按毛绒玩具、玩具枪和玩具车分类摆放的。

设计意图：（了解“同一类”的意思，使学生感受到分类在生活中的重要作用，使学生养成有条理整理和摆放日常用品的好习惯。）

3、在充分交流的基础上，教师指出卡片（圆圈表示）是把同一类玩具（呈现集合圈图）放在一起了，然后讨论一下这样摆放物品的好处。

设计意图：（让学生在熟悉的现实生活中初步感知分类的含义，培养学生用数学的眼光观察身边的事物。并为下面的环节做准备。）

二、自主学习

1．呈现教科书56页“分一分”的情景图，让学生观察。引导学生说出图上有数学书、饼干、裙子等物品以及这些物品的用处。

师：同学们，我们知道了丫丫是怎样整理玩具的，下面我们来做一个整理物品的活动，好吗？

1）师：你看，都有什么东西呀，这些东西是干什么用的？

2）教师提出按用途分类的要求，让小组合作完成。

3．交流各组分的过程和结果。说一说是怎样分的，组内同学们的意见是怎样统一的。

4．总结分的结果，让学生了解各类物品的名称。

设计意图：（通过小组合作的方式，给学生创造亲身实践分物品的机会。在经历分类的过程中，学会了分类的方法。）

三、课堂练习

1．练一练第1题，按腿数分一分。

（1）让学生观察图上的小动物，提出“按腿数分一分”的要求，让学生动手分一分学具，再交流分的结果。

设计意图：（小动物深受学生的喜爱，按腿数给小动物们进行分类，既直观，又简单，调动了学生的学习兴趣，使学生愉快地进行分类练习。）

2）教师提出这些动物还可以怎样分的问题，让学生讨论。要给学生充分的发表不同想法的机会。

设计意图：（在多角度、多方面进行思考、观察、讨论的过程中，使学生体验分类时标准的重要性。）

2．练一练第2题，讲清要求后，学生判断并涂色。