一年级上册（2012年7月第1版）《根据给定的标准进行分类》精品优质课教案设计

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教学目标

1. 引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

2.经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。

3．在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下多样性。

教学重点

1. 引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

2.经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。

教学难点

1．在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下多样性。

教学准备

根据例一准备不同颜色不同形状的气球图片。

多媒体课件

教学过程

一、创设情境，导入新课

1. 出示小熊文具店和小鹿文具店图，问同学们喜欢去哪一家买文具。

把同类的东西放在一起就叫做分类。

2.出示课本例一图让同学们帮幼儿园小朋友将气球分类与整理。

【设计意图】在生活中找出分类的情况，初步感知分类的意义。

二、新知学习

（一）选定标准，分类计数

（二）动手操作，表示结果

小组合作将气球按形状分类

要求:1.以2人为一个小组。

2.小组内讨论，用自己喜欢的方法，把分类和计数（分成了几类，每类有几个）的结果在纸上清楚地表示出来吗。

（提示：可以画一画、写一写、也可以摆一摆。）