《根据自己选定的标准进行分类》优质课教案设计

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情感态度与价值观：初步了解数学在生活中的应用，进一步感受学习数学的趣味性。

教学重点：从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。

教学难点：学会按照一定的标准或自定标准进行分类。

教具准备：多媒体课件、动物卡片、气球卡片、作业纸。

教学过程：

新课导入

课件展示小熊文具店的货架图片。

师：小熊开了一家文具店，可是他家的生意一直不太好，有没有同学知道这是为什么呀？

生：东西放得太乱了。

师：如果让你整理这些乱乱的物品，你会怎么做呢？

生：书包放一起，本子放一起，铅笔盒放一起。

师：小熊请来了小兔来帮忙，同学们看看小兔整理的和你们想的是否一样？（课件展示整理后的图片）

生：一样。

师：说明我们班同学也是很会整理的。

师：在数学当中，我们把同一类的物体放在一起，称为分类。

（板书课题：分类）接下来，我们一起来了解《根据自己选定的标准进行分类》。

探究新知

课件出示气球图片。

师：这么多的气球，可以怎么分类呢？

生1：可以按颜色分。生2：也可以按形状分。

师：按照颜色分，这里有哪些颜色呢？

生：红色、黄色、蓝色。

师：那按照形状来分呢？

生：有圆形、心形、糖葫芦形。

师：接下来我们分别来看：