一年级上册（2012年7月第1版）《根据自己选定的标准进行分类》优质课教案下载

一年级上册（2012年7月第1版）《根据自己选定的标准进行分类》优质课教案下载

1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。

2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标准的理由。

3、初步学习从不同角度观察和思考问题，感受分类与分类标准的关系。

教学重点：经历分类的过程，体会分类的好处。

教学难点：通过实践活动体验分类结果在不同标准下的多样性。

课前准备：积木、智力七巧板等。

教学过程:

一、复习导入

同学们，今天老师给大家带来一些好朋友，猜猜他们是谁呢？哦，它们出来了，（教师依次拿出长方体、正方体、圆柱、球）这些都是积木，老师还有很多，都藏在这，（白板出示立体图形），看一看，你有什么感觉？你有什么办法让他们找到自己的家呢？

生：分一分。

师：好。这节课我们就学习“分一分”。（板书课题）

二、按自己选定的标准分类

（一）问题情境

1、同学们观察这些积木，说说有什么特点？

让学生充分交流从图上获取的信息：

●我看到有长方体、正方体、圆柱体，还有球。

●我看到有4个长方体……

●它们的颜色有红色、蓝色、绿色。（教师回应：观察的真认真，发现了颜色也有分别。）

●有的积木大，有的积木小。

……

（二）自主分类

师：同学们观察的很仔细。这些积木形状不一样，大小也不一样，颜色也不一样。如果让你给这些积木分分类，你想怎么分呢？

学生可能会回答：

●按形状分。

●按大小分。