1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《数、认、读、写11~20各数》教案优质课下载
过程与方法：
让学生在“动”的情景中，通过数一数，说一说，做一做等达到熟练的数１１－２０各数，然后进一步学习认数。
情感、态度和价值观：
结合学习活动培养学生做事认真的习惯，培养估计的意识。
教学重点：
在数实物的过程中，认识并能准确的读出１１－２０各数。进一步培养学生的观察能力。
教学难点：
让学生在“动”的情景中，通过数一数，说一说，做一做等达到熟练的数１１－２０各数，然后进一步学习认数。
教学方法：引导自学。
教学用具：画有各种水果的图片、每个学生准备一小把花生米。
教学过程：
一 导入
同学们，你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果？今天老师带你们去水果店看一看，好吗？（教师出示主题图片）
这么多水果，你们都认识他们吗？（学生自由站起来说出他们认识的水果的名字。）
二 师生一起数水果
1 水果店有这么多水果，每种水果都有多少个呢？学生试着数每种水果。
2.输完水果的个数，从小到大进行数字排列，并板书（11、12、13、14、15、16、17、18、19、20），及《认识11-20各数》。
三 教师提出游戏的要求。
（１）抓一小把花生米。
（２）先估计大约有多少个。
（３）放桌子上数一数。
指名做示范。
（１）一名学生抓一把花生米。
（２）全班猜出这把花生米可能有几个。（教师把学生猜的数字分别写在黑板上。）
（３）这名学生在实物投影上数。