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冀教2011课标版《十加几、十几加几》最新教案优质课下载
路
径
与
学
法
指
导复习回顾
1、出示口算题卡片1+3= 2+3= 3+5= 4+5= 2+7=
找学生回答，及时评价
出示数的认识11和15的小棒图片，找学生说数的认识，及时评价
探究新知
1、同桌比赛用小棒表示12和13，分别找学生说是怎么表示的，
为什么这样表示？及时评价。
（学生动手摆小棒，指名回答，及时评价。）
观察摆好的小棒，想一想怎样列算式？为什么这样列式？
（学生观察，指名回答，老师板书：10+2=12 10+3=13）
问：10加4等于多少？
（学生回答，及时评价）
让学生观察这几个算式的加数有没有一样的地方？
（学生观察，指名回答，及时评价）
同桌互相说一说10加几的算法，指名回答，及时评价
摸球游戏，摸到几就用10加几，说算式。
出示皮球的图片，让学生观察图片了解到哪些信息，根据信息怎样提问题？怎样列式？
（学生回答，板书12+3=15 及时评价）
让学生用小棒摆一摆计算过程，找学生去黑板演示过程，并且表达过程及时评价，多找几个人回答。