一年级上册（2012年7月第1版）《9加几》新课标优质课教案设计

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10+2= 10+8= 10+4= 10+6= 10+5= 10+1= 10+9=

10+7= 10+3=

师：读算式说得数。（适时表扬）

师：孩子们回答得真是又对又快！刚才口算的这些题，有什么相同的地方吗？

生：算式里都有10，得数都是十几。

师：计算这些题，怎么算得这么快呀？

生:因为都是10加几，10加几就得十几。

师：哦，原来孩子们是有窍门呀！（指算式）是的，10加几就等于十几。看来“10”真是我们的好朋友，它能把复杂的计算变得很简单！（10变成红色）

师：鹅妈妈看到孩子们的表现这么棒，就想请大家去看看她漂亮的宝宝们，你们想看吗？

（播放鹅的视频）

探究体验：

师：好看吗？（出示主题图）

看！鹅宝宝们都已经长这么大了！他们在水里游来游去，快乐地玩耍，都幸福呀！他们有几种颜色？一种是白色的，一种是橘红色的，你喜欢哪一种呢？赶快数一数有几只吧！

生：我喜欢白色的鹅，有9只。

（师板书9）

生：我喜欢橘红色的鹅，有3只。

（师板书3）

师：现在鹅妈妈遇到了一点儿困难，听说我们一一班的孩子很热心，又很聪明，想让你们来帮助她，你们愿意吗？

师：鹅妈妈就是想知道她一共有几只鹅宝宝呢？

（出示：一共有多少只鹅？）

师：哪位小朋友说说看，我们可以用什么方法算出一共有多少只鹅呢？

生：用加法。

师：为什么用加法加算？

生：因为是要把白鹅和橘红色的鹅合在一起，所以用加法计算。

师：你们同意吗？