一年级上册（2012年7月第1版）《9加几》优质课教案下载

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3.体验算法的多样化，培养学生的抽象思维能力和与人交流合作的能力。

教学重点：理解和掌握9加几的计算方法，会进行简单的9加几的计算。

教学难点：掌握“凑十”的方法。

教学准备：教师准备多媒体课件，学生准备两种颜色的小棒。

创设情境，激活旧知。

同学们上面我们已经学习了数的分成和20以内数不进位的加法，下面我们就来复习，闯过三关后，老师就带你们到动物王国继续学习数学，好吗？

出示课件2，第一关，2可以分成1和（），5可以分成1和（），4可以分成1和（），7可以分成1和（），8可以分成1和（），9可以分成1和（）。

3 . 出示课件3，第二关，9加（）等于10，9加1再加1等于（）。

4. 出示课件4，第三关，10加1等于（），10加3等于（），10加7等于（），10加4（），10加9等于（），10加10等于（）。

探索算法

1.同学们顺利闯过三关了，老师很高兴，下面老师要带你们到动物王国去看看，那里有可爱的动物正等着我们呢。

2.出示课件5（情景图），在一个美丽的早晨,几只鹅来到草地上玩耍，看它们玩得多么开心啊！请同学们认真看图看到了什么？发现什么信息呀？

3.老师提出一个问题：白鹅和黄鹅一共有多少只？谁会列式计算呀？学生回答老师板书课题：9加几 9+3=( )

4.想想怎么算9加3，学生回答。

5.看见大家学习这么高兴，小棒也来为我们加油了，大家拿出小棒摆一摆，摆时使别人一看就能看出得数。学生动手摆后，展示计算过程。

6.师给肯定用9来“凑十”计算简单。

7.练习以下两题：出示课件6、课件7，学生独立完成，要求列式计算，说想法。

8.观察上面计算总结怎样计算9加几？出示课件8，让生说步骤。

三. 巩固练习。

1独立完成69页的试一试。

2同桌交流完成70页练一练的第1、第2、第3题。

四．引导学生有序说一说9加几的顺序，

出示课件9、课件10、课件11。

五. 再巩固练习，同桌交流、讨论完成，

出示课件12、课件13的习题。