《8加几》优质课教案下载

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情感态度与价值观：在个性化的算法的交流中，体会“凑十”方法的特点。

教学重点

能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法。

教学难点

能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法

教学方法

引导自学

课前准备

多媒体课件等

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

计算

9+5= 9+7= 9+6= 9+8= 9+4= 9+1=

师生进行关于中秋节的对话，通过中秋节 家家吃月饼引出教材的情景。

师：你们知道中秋节是哪一天吗？

师：对，农历的八月十五是中秋节，这一天家家户户都吃一种食品是什么？

生：月饼。

师：你们看，同学们爱吃的月饼都印在我们教材上了。

指导学生观察情境图，观察图中数学信息，提出“一共有多少个月饼”的问题。

师生列出算式。

师：观察教材中的月饼图，你发现了什么？

学生会发现：

1 盒内有8块月饼，盒外有5块月饼