《7加几、6加几》集体备课教案设计

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知识与技能：能提出简单的加法问题，会正确7加几、6加几的加法。

过程与方法：在观察情景图，发现数学信息，再提问并解答的过程中，学习7加几、6加几的计算方法。

情感态度与价值观：对情境图中的数学信息有兴趣，在提问题、解答问题过程中获得成功的学习体验。

教学重点：掌握7加几、6加几的计算方法，能正确计算。

教学难点：熟练运用“凑十法”计算7加几、6加几的计算方法。

教学方法：讨论法，讲授法，练习法

教学过程：

一、谈话导入

同学们，今天数学王国的国王邀请咱们小朋友们去他们国家做客，快看，小火车已经准备好了，这个小火车漂亮吗？快，我们一起上火车，去美丽的数学国度。

（设计意图：国王邀请小朋友做客，增强生活感，贴近生活，引起孩子们强烈的好奇心与共鸣。）

数学王国的数学都可厉害呢，瞧，他们今天又要学习什么新本领了？

同学一起读：7加几、6加几

听说数学王国是一个爱护动物的国家，他们对待小动物跟自己的家人一样，那我们要不要学习他们爱护动物的精神呢？

（设计意图;孩子们在学习知识的同时也要学会做人的道理，要有正义感，爱护小动物）

好，我赶快看看这个国家都有什么动物呢？

同学纷纷说出有：鸭子，兔子，鸽子，鱼，。

还能找到什么？

树，荷叶，鱼，白云，小草

大家观察的好仔细，你们真棒，那么谁能提出数学问题，并解答一下呢？

①一共有多少只鸭子？

7+5=12

②一共有多少鸽子？

7+4=11

③一共有多少只兔子？

6+5=11