一年级上册（2012年7月第1版）《连加》优质课教案下载

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能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。

三、教学难点

能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。

四、教学方法

交流研讨、分组讨论

五、课前准备

多媒体课件等

六、课时安排

1课时

七、教学过程

一、导入新课

1．计算

9+5= 9+3= 8+5=

7+6= 9+4= 8+4=

6+9= 9+2= 7+5=

2．通过动物比赛小故事引出75页情景图。

师：动物王国要举行长跑比赛，鹿王要举行选拔赛，你们瞧，长颈鹿、驯鹿、梅花鹿都来参加选拔了。（课件呈现情景图）

3．观察情境图。鼓励学生交流图中的数学信息，教师适时板书。 师：你发现了哪些数字信息呢？

生可能会发现有三只长颈鹿，五只驯鹿，七只梅花鹿。师要适时板书对应的数字。

二、新课学习

1．教师提出问题“一共有多少只鹿？鼓励学生用自己的方法计算”。

师：你们观察的真细致！发现了这么多信息，鹿王想知道参加选拔的一共有多少只鹿？你能帮助它算出来吗？

师：老师相信你们一定会有好办法的。试一试！

教师巡视指导，发现不同的算法，为下面的交流做好准备。

2．交流学生个性的算法，要给学生充分展示不同算法的机会。 师：哪名同学愿意把自己的算法和结果给大家介绍一下？