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冀教2011课标版《退位减法》优质课教案下载
教学目标：
1.在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。
2.学会“十几减7、6”的退位减法。
3.能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。
教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。
教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。
教学准备：小棒、计数器、课件。
教学过程：
一、复习导入
1.口算题卡。
2.歌曲《小鸭子》引入课题。
【设计意图：在学生已有的知识水平和经验基础上进行学习，学生会感到很轻松，也愿意去探究新的知识，提高学生对数学学习的兴趣。】
二、探究新知
1.出示主题图，认真观察，发现数学信息。
2.想一想，根据发现的数学信息提问。
草地上还有多少只？
3.列出算式12—7=？
4.探究12-7的计算方法。（借助小棒和计数器）
（1）一根一根地减。
（2）12分成10和2，??10－7＝3? ? 2＋3＝5（破十法）
（3）把7分成5和2，?12－2＝10? ? 10－5＝5（平十法）
（4）因为7＋5＝12?，所以12－7＝5?（想加法算减法）
5.借助数线图来理解12-7的算理。
【设计意图：建构新知与旧知间的联系，计算“十几减7”延用我们已有的旧知，仍可以采用“想加法算减法”“破十法”等计算方法。】
6.小练笔。