《简单事物中的规律》精品优质课教案设计

《简单事物中的规律》精品教案优质课下载

难点：能自己创造出有规律地排列。

教学过程：

游戏引入

师：同学们，上课之前，老师先跟大家玩一个游戏好不好？

生：好。

师：这个游戏的名字叫“动作接龙”，请注意观察。

口念：嘣嚓嚓 嘣嚓嚓 嘣嚓嚓……

动作：击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩……

师：谁能按照老师的动作接下去？

师：很好，其他同学同意吗？

生：同意。

师：你是怎么想到这样接老师的动作的呢？

生：老师的动作很有节奏感，有规律的。

师：老师的动作有节奏，同学们只要照着重复下去就行对不对？

生：是的。

师：那我们全班再来玩一遍，嘣嚓嚓、嘣嚓嚓、嘣嚓嚓……

师：像这样，一组动作重复做下去就叫做规律。日常生活中，有规律地事物总能给我们带来一种美的享受。这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律。

【板书：找规律（一）】

探究新知

师：“六一”儿童节快到了，学校准备这样布置会场，一起来看看吧。从图中，你能发现哪些东西呢？

生：我能发现有灯笼、彩旗、彩花、小朋友……

感受图形的排列规律

师：彩旗、彩花和灯笼都是乱摆乱放的吗？

生：不是，它们的排列是有规律的。

师：那好，下面我们就来看看有怎样的规律。首先，我们来观察彩旗。