一年级上册（2012年7月第1版）《简单事物中的规律》优质课教案下载

一年级上册（2012年7月第1版）《简单事物中的规律》最新教案优质课下载

1、使学生通过观察、猜测、推理等活动认识简单的颜色、形状的排列规律，了解找规律的方法。

2、通过涂颜色找规律、做有规律的动作，听有规律的掌声，创造规律的活动、培养学生的动手能力和初步的观察、推理能力，激发创新意识。

3、激发学生感受数学、发现数学规律美的情感。

教学重点：发现图形的排列规律，掌握找规律的方法。

教学难点：

1、体会一组图形重复出现两次或两次以上的排列规律。

2、使学生创造出有新意的排列规律。

教学准备：课件、各种图案的作业纸、水彩笔。

教学过程：

一、游戏导入，揭示课题。

师：今天梅老师想和咱们一（1）班的小朋友做一个猜颜色的游戏，想玩吗？

仔细听，一会儿在大屏幕上会出现一个又一个不同颜色的物体，你看到什么颜

色就大声地读出它的颜色，咱们比一比看谁看得准，读得快，好不好？

生：好。

师：看大屏幕，准备，开始。（课件出示圆）

生齐读：红黄蓝绿

师：猜一猜，下一个会是什么颜色？

生：红色。

师：真的吗？我们一起来看一看，（课件）真是红色。下一个呢？

生：绿色。

师：果然是绿色。真不错。

师：猜一猜，下一个会是什么颜色？再下一个呢？

师：咱们一（1）班的小朋友真厉害，猜一个对一个，了不起！

师：再玩一次，好不好？看清楚读出颜色。准备，开始。（课件出示第二组圆）

生齐读：红黄蓝绿。