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一年级上册（2012年7月第1版）《简单事物中的规律》公开课教案优质课下载
教师姓名
学科（版本）
义务教育教科书
章节
第十章
学时
1
年级
一年级
二、教学目标
（一） 知识目标
1、能够通过观察理解和找到规律;
2、能够通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形、数字和节奏中简单的排列规律。
（二）能力目标
1、能在不同情境中主动去找规律，合理、清晰的阐述自己的观点。
2、从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过一系列的看、说、做、创造规律的活动，初步获得观察能力、分析能力和推理能力。
（三）情感态度目标
1、主动探索数学问题的兴趣，发现和欣赏数学规律的美；
2、利用所学知识去创造规律，增强创新意识。
三、学习者分析
一年级学生在生活中、学习中已经接触过一些规律性的现象，对于规律有一定的感知基础，但是缺乏有意的注意、学习和研究，认识模糊而又肤浅。同时一年级学生年龄小，活泼好动，注意力容易分散，但思维灵活、充满好奇心和求知欲。
根据学生的年龄特点和认知基础，本节课采用直观演示、游戏激趣、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在趣味中欣赏、观察、猜想、验证，在美的感受中学习有趣的数学，对规律有个比较清晰地认识；指导学生以动手实践、自主探索为主要学习方式，从被动到主动、从具体到抽象，逐步悟出找规律和创造规律的方法。
四、教学重难点分析及解决措施
1、重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。
解决措施：（1）利用教具、媒体，从找规律，欣赏规律，用肢体来表示规律等方式去突破重点；