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He realized that Americans can hardly avoid buying products made in China.
3.掌握一般现在时的被动语态的基本结构和用法;
4.掌握代词的指代。Language points(语言点)
语言知识目标
(1)正确运用一般现在时的被动语态的句型,如:They are made in China.
(2)掌握描述日常生活的词汇,如everyday things, mobile phone, handbag.
语言技能目标
能用一般现在时的被动语态描述事物或事件.
能明白代词的指代作用
情感态度价值观目标
了解当今世界制造业的格局,看到中国在世界经济竞争中的优势和短处,通过自己的努力,来使祖国变得越来越强大。教学重点和难点掌握阅读的方法和技巧和捕捉关键信息的能力。
学习运用一般现在时的被动语态。
教学方法思维导图、创设情境法、口语交际法、小组合作。 信息技术应用录音,多媒体课件,彩色自制教具。教学过程教学内容教学活动
?设计意图Step 1?Leading-in.
?T: Boys and girls, let’s watch a video first, then tell me what it mainly talks about.
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Ss:It mainly talks about “made in China”.
?播放外国人谈论中国品牌和中国制造的视频导入新课。激发学生的学习兴趣,引入课题。
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Step 2?Fast reading.
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?T: Here is a boy named Kang Jian. Let’s see what happened to him. Read the passage fast and silently , answer the following questions.?
EMBED PowerPoint.Slide.8
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