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《简单事物中的规律》优质课教案下载
师：一只小狗一只小鸡一直重复排列，（板书：重复排列），像这样重复排列的现象在数学里叫规律。生活中重复排列的现象很多，这节课我们规律。(板书：找规律)
二、师生互动、探求新知
师：我们村又有一个超市开业了，你们愿意跟老师一起去看看吗？
生：愿意
师：那我们一起去看看吧。
出示课件
师：请同学们仔细观察，把你发现的规律和同桌说一说。
同桌说
师：谁来告诉老师哪里有规律？
学生说规律
师：小朋友很善于观察，发现了图中的规律。那规律到底是怎么找的呢？老师把彩旗请下来。请同学找一找彩旗排列的规律是什么？
同学们说规律。
师：刚才找到了彩旗的排列规律是什么？
师：一粉一黄一蓝在数学里叫一组，把重复的一组圈起来。（板书：一组）那么，彩旗的规律以什么为一组？
生：一粉一黄一蓝为一组，重复排列。
师：我们真了不起找到了彩旗的排列规律。那么从右往左看，彩旗又有什么规律？
学生回答。
师：找到方向不同，规律也不同。接着看，如果老师接着往下摆，下一个会是什么颜色？为什么？
学生回答。
师：刚才我们的同学以前边的规律找到了下边彩旗的规律。如果再往下摆，下一个会事什么颜色？
2、我们找到了彩旗的规律，那么彩带又有什么规律？
学生说规律。
师：彩带的规律还可以怎么看呢？
学生说规律
师：如果接着往下摆，下一个是什么颜色？为什么？