冀教2011课标版《加法计算中的规律》新课标优质课教案设计

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1.通过观察、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律。

2.培养学生的观察能力和推理能力。

3.激发学生喜爱数学、发现美的情感。

教学重点

引导学生发现最简单的图形变化规律

教学难点

引导学生从颜色、形状两方面发现规律

教具准备

PPT、学习纸

学生活动

教师活动

个性化设计及其设计意图

创设情境 导入新课

猜一猜

给出一组由无规律到有规律的图片，学生猜下一个动物是什么？

让学生体验到有规律好猜，没规律不好猜。导入新课。

板书:找规律

二、探究新知

请同学们仔细观察这一幅图，看有没有规律吗？

在这里我们就把一头狮子和一头大象叫一组。（板书：一组）大家读一读。

那在这一行中，谁和谁是一组？

4、既然一头狮子和一头大象是一组，那我用一个圆圈把它圏起来。（点课件）

5、请大家仔细观察：第二组和第一组是不是一样的？第三组和第一组是不是一样的呢？每一组都是？

也就是后面和前面一模一样，我们称为重复出现。（板书：重复出现）

6、在这幅图中，就是把一头狮子和一头大象看成一组，这一组依次重复出现。