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一年级下册(2013年1月第1版)《认识整时》最新教案优质课下载
【教学重、难点】
初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时。
【教学过程】
谜语导入
同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,请同学们猜一猜。
谈话:对了,是钟表。钟表可是我们生活中不可缺少的朋友,如今钟表的设计是越来越漂亮,同学们想不想亲眼看一看这些漂亮的?
3、过渡:这节课,老师就带领大家走进钟表,认识整时。
二、自主参与,探索新知。
1、认识钟面
师:在你们每个人的桌子上都有一个钟表,拿起来仔细观察钟面上都有些什么?把你的发现在小组内说一说。
师:请看大屏幕,老师这里也有一个钟表(课件出示)谁想来说一说你的发现。
学生汇报:时针,分针,12个数字,12个大格
师:钟表是怎样转动来表示不同时间的呢?请同学们认真看大屏幕。
边演示边总结:时针、分针是沿着同一方向走的,时针走得慢,分针走得快;分针走一圈时针走一格。
过渡:在现实生活中,钟表对我们非常重要,有些事情还需要提前安排好时间。比如:中央电视台每年的春节联欢晚会都是提前几个月就开始准备节目,安排时间,那么谁还记得春节联欢晚会开始的时间吗?
对!中央电视台的春节联欢晚会都是每年的大年三十晚上8点开始。
老师再告诉你,生活中人们说的8点,数学上叫做8时。(板书)
2、认识整时
(1)请同学们观察春节联欢晚会8时开始时,钟面上时针和分针在什么位置上?
生:时针指着8,分针指着12.
师:对!钟表上时针指着8,分针指着12,就是8时。
(2)学生再观察几个时间,小组内讨论出这几个时间,并上前汇报。
教师总结:像这样的时间都是整时。整时时,时针和分针有什么特点呢?
学生总结出:当分针指向12,时针指向几,就是几时。(板书)
(3)做游戏,巩固整时的认识。