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冀教2011课标版《认识整时》公开课教案优质课下载
通过看一看,说一说,拨一拨等活动,培养学生观察和表达的能力,动手操作能力,合作交流能力。
沟通数学与生活的联系,引导学生感受时间的宝贵,养成珍惜时间,合理安排时间的好习惯。
重点:认识整时,记录整时
难点:认识整时,记录整时
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:今天,老师给大家带来一位新朋友,你们听,“滴答,滴答”,猜一猜,它是谁?(画面出现了一个由部分到整体逐渐完整的钟面)
师:对!就是钟表,钟表王国的兄弟姐妹可多了,你们想去钟表王国看看吗?现在我们就一起去看看吧。漂亮吗?
师:这些漂亮的钟表能告诉我们时间,还蕴含了很多数学知识,今天我们就一起来认识钟表。
二、探究新知
认识钟面
师:首先我们来认识钟面,看一看,摸一摸你的钟面,思考钟面上有什么,和同桌说一说?
师:时间到,坐端正。收学具。
谁来说一说钟面上有什么?
生:(1)钟面上有两根针(时针,分针)。
生:(2)有数字(12个数)。
生:(3)有格子(12大格)。
师:同学们说钟面上有数字,这些数字的摆放也是有顺序的,钟面上有几个数呢?来数一数,小手指举起来。
生:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
师:钟面上有几个数?
生:12个(齐)。
师:12个数字把钟面分成了很多大格,那钟面上有几个大格呢?来数一数,小手指。
生:举起来,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
师:钟面上有几个大格?
生:12个(齐)。