《认识整时》优质课教案下载

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3.积极参加交流活动，感受时间与生活的紧密联系。

二、教学重、难点

会看整时，知道分针指着12，时针指着几就是几时。

三、教学准备

钟面模型2.PPT课件3.一首有关时钟的谜语

教学过程

导入

猜谜语：

今天老师给大家带来了一首谜语，看看谁猜得又快又准，请你们竖起耳朵认真听：

“滴答滴答，滴答滴答， 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。”

你们猜对了，你们真聪明！时钟里藏有很多的小秘密，你们想不想知道呀？好，那接下来我们一起来学习有关时钟的知识——认识几时（板书）

认识钟面

首先，我们来看一张图片，你们看，这是一个钟面，请你们认真仔细观察钟面，你得到了哪些数学信息。

有两根指针，其中又细又长的指针叫分针（板书），另外一根又短又粗的叫时针（板书），分针比时针要长，除了分针和时针，钟面上还有12个数字。

（二）学习看整时

1.教师出示钟表的图片，让学生说出是几时。（认识了钟面，接下来我们来看看这些指针和数字时怎样表示时间的，你们看，图片上的钟面显示的正是我们上课的时间，谁来说说现在是几时？）（8时）有的同学已经会看钟表上的时间了，但是有的同学还不会，我们一起看，分针指向12，时针指向8，是8时。

2.教师出示三个钟表，让学生说出分针、时针的位置。（板书8时：时针指向：8，分针指向：12）再分组讨论三个钟表它们有哪些地方相同，哪些地方不相同。然后教师小结：分针指向12,时针指向几，就是几时。

3.拨一拨：接下来，我们一起来玩一个非常好玩的游戏，你们手上都有一个小小的钟表，等下老师说你们做，老师说几时你们就拨到几时。

4.看图说话。（用一句话说一说图片上的小朋友什么时间在做什么）

教师提问： 为什么都是9时而小明做的事却不一样？

5.你们已经会看整时了，接下来老师想考考你们：1公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，请问这是几时整？（6时）2.太阳公公当空照，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，请问这是几时整？（12时）

6.认识电子表上的时间。

7.连一连、画一画

六．活动结束

同学们，今天你们表现得真棒！不仅知道很多时钟的小秘密，还学会了看整时。那今天放学回家后把学到的知识和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈分享好吗？