一年级下册（2013年1月第1版）《认识整时》优质课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《认识整时》最新教案优质课下载

教学重点：认识整时，明确整时的两种表示方法

教学难点：会看整时

教学过程：

谜语导入

同学们，上课之前，老师先和大家玩个小游戏，猜谜语，好不好？（好---）请大家仔细听：（伴随着钟表的滴答声，老师说谜语）

小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。 （打一日用品）

同学们，你猜到了吗？（钟表-------）恩，猜对了！你们都是爱动脑筋的孩子，那谁知道，钟表有什么作用呢？哦，你第一个举起的小手，你来说一说！（教师指名说）（生：钟表能告诉我们时间）是啊，我们想知道现在是几点了，看一看钟表，马上就知道啦！那今天，就让我们一起來认识钟表这个新朋友吧！

探索新知

认识钟面

教师出示钟表图片

请小朋友们睁大眼睛，仔细看一看，说说钟面上有什么？

生1：有数字 师：都有哪些数字呢? 生说具体

师：钟面上有从1到12 这12个数字，按顺序排成一圈，和老师一起一边指，一边读。

生2：有时针和分针（两根指针）

对，你真聪明！都知道它们的名字了。来，你能给大家指一指，哪个是时针，哪个是分针吗？（生说不出，教师直接说）又短又粗的是时针，又细又长是分针。

谁还能分清楚？说给大家听一听。（同时教师板书或张贴）

拿出你的小钟表，给同桌指一指时针和分针。说对了就马上坐好。

把小钟表放在桌子的左上角，谁也不动他。

（启动钟表 ，分针走了起来）师：大家看！小钟表嘀嗒嘀嗒的走起来了，仔细看，时针和分针是怎么转动的？谁能用手比划比划？

（生用手势比划）

师：时针，分针不停地旋转，让我们一看钟表，就知道该做什么啦！是不是？聪聪和丫丫跟你一样，也是一名一年级的小学生。

（二）认识整时

1.出示情境图:

大家看屏幕，聪聪和丫丫在上课。看看钟表，谁知道现在的时间？

生观察钟面，指名回答：8点了