一年级下册（2013年1月第1版）《认识整时》集体备课教案设计

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通过操作钟表获得看整时刻的方法，并能用语言比较清晰的说明。

三、情感态度和价值观

了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。

教学重难点

教学重点：认识钟面构成，能区别钟表上的时针和分针。能看钟表时针分针读出整时刻。

教学难点：在钟面上认识整时、书写整时，并总结出看整时的方法。能根据整时刻拨动时针和分针正确的位置。

教学工具

多媒体课件，钟面模型

教学过程

一、创设情境，揭示课题

1、情景引入

课件出示谜语，“小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。”

同学们猜猜看是什么？（钟表）

2、揭示课题

谁能告诉大家钟表在我生活中有什么用途，什么情况会需要它呢？（学生自由发言）

今天这节课，我们一起来认识钟表。(板书出示课题“认识钟表”)

3、展示钟表。

小朋友见过钟表吗?钟表王国的兄弟姐妹可多呢!我们一起来欣赏一下这些钟表。(课件展示各种不同形状的钟表。)

这些钟表是不是都很漂亮呢，下面老师给同学们展示几种不同类型的钟表，看看大家都能认出他们吗？(课件展示不同类型的钟表。)

接着，教师继续激励学生，要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。

二、联系生活，认识钟面

1、仔细观察钟面，看看钟面上有些什么?(同桌讨论)

学生汇报：有12个数字、刻度和有两根指针：分针与时针。(如果学生说出秒针，应给予鼓励，并说明本节课不作要求。)

2、再次观察钟面，说说还能发现了什么?学生汇报。

在1和2之间有一个大格。集体数从1—12，一共有多少个大格。