冀教2011课标版《认识整时》优质课教案设计

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教学重点：学会认识钟表的分针和时针，会看钟表上的整时。

教学难点：学会两种表示时间的方法。

教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型

教学过程:

(一)小朋友们你们好，你们喜欢猜谜语吗？（生：喜欢）今天老师给大家带来了一条谜语

【滴答滴答滴滴答当当当，会走没有腿、会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。】

谁来说说谜底是什么呢（生：钟表）

知道钟表有什么作用吗？（学生自由回答）

嗯，钟表是我们生活中离不开的好伙伴，它会告诉我们时间，会提醒我们什么时间做什么事情，钟表的作用这么大，想不想和它成为好朋友呀？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，先要学会认识钟表。下面我们先来欣赏一下这些钟表。

[幻灯片播放各种各样的钟表图片]

今天我们就和小朋友一起走进钟表的王国去认识钟表（板书课题：认识钟表）

[设计意图：以孩子喜爱的谜语和动画引出钟表，激发学生强烈的亲切感和探究欲，营造积极活跃的学习氛围，为学习新知创设良好的学习情境。]

（二）、认识钟面

漂亮吗？下面请同学们拿出你们准备好的钟表模型拿出来

(1)仔细观察钟面，看看钟面上有些什么?(同桌讨论) 　　

学生汇报：有12个数字，有12大格，有两根指针：分针与时针。(如果学生说出秒针，应给予鼓励，并说明本节课不作要求。) 　　(2)再仔细观察钟表，说说谁是分针、时针，它们是怎样的?(时针粗又短，分针细又长)　

师：你知道时针和分针在钟面上是怎么转动的吗？演示时针、分针转动的方向。用你的小手比划一下。　

　【教师小结】一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。时针、分针、12个数、12大格，它们组成了一个漂亮的钟面。

（明确表针转动的方向，为操作钟表打基础）

[设计意图：课件展示让学生观察钟面，并用动态演示时针和分针进行比较，是学生进一步认识掌握指针和分针的特征观察是儿童发现和探究的重要方法之一，培养孩子养成平时留心观察身边事物的意识和习惯很重要。]

2、认识整时，找出规律 　　

（1）师：刚才同学们认识了钟表的面，那钟面上所表示的时间又该怎样认呢?看一看现在是几时?引导学生试着认读钟面上的时间。

师：小朋友是怎样知道钟表上的时间的?平时我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。

　师：谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几？生说：时针指着7，分针指着12 师：你真是个爱观察的好孩子。

(钟面时间分别是9：00、2：00，5：00，10:00, 12：00学生认一认。）