《认识整时》优质课教案设计

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1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。

2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。

3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。

【教学重点】充分认识钟面的外部构成，掌握认读、记录整时的方法。

【教学难点】特殊时刻的认读。

【教学准备】平板、学习单、钟面模型、课件，教学助手、互动课堂。

【教学策略】动手拨一拨、小组合作交流。

【教学流程】：

一、创设情境，视频导入：

师：同学们，请先观看一段小视频（播放春晚开始视频）。请问这是什么节目？（学生回答）

师：你们还记得春晚开始的时间吗？（学生回答）

师：真是有心的孩子们，看来你们经常看春节联欢晚会，特别关注这个重要节日的特别节目，它是我们中国人最喜欢的电视节目呢，那我们今天可要先将钟表认会哦！不然可会错过春晚精彩的瞬间！大家有信心吗？（学生回答）

【设计意图】抓住学生的年龄特征，以精彩的动画视频为切入点，引发学生的兴趣，在想一想、忆一忆中营造积极、活跃、民主的学习氛围，利于孩子们投入到学习活动中。

二、自主参与，探索新知

（一）认识钟面的组成。

师：春晚就是这个时刻开始的，请你们认真观察这个钟面，看一看会不会有什么发现呢？

(学生说自己观察到的。）

他们可能说：

（1）形状是圆形的、方形的等

（2）有2根针，一根又细又长，一根又短又粗。

（3）有12个数字，把钟面分成12部分，12个大格。

（贴8时钟面板书）师：大家观察的真仔细，钟面上又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。有12个大数字,把钟面分成12个大格。（教师板书时针和分针）

【设计意图】认识钟面这一环节，通过观察、交流等探究性的学习方式充分认识钟面的外部结构，感性地接触到钟面，然后在反馈中自由地说，尽情地说，再从小朋友自己的语言中总结出所要学习的中心内容，为后续的学习打下坚实的基础 。

（二）教学整时

1、教学8时