一年级下册（2013年1月第1版）《认识整时》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《认识整时》集体备课教案优质课下载

3.认识整时的方法： 分针指向12，时针指几就几时。

4.学会时刻的两种记录方法。

5.体验生活与数学的联系。

教学重点：

认识钟面，能准确、熟练的认出整时。

教学难点：

整时与大约整时的区分。

教具准备:

电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟

学具准备：

每人制作一个实物钟表。

教学过程：

一、激趣导入新课：

1.猜谜语 小马不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒响 ，催人早 早起。（打一日用品）学生猜

课件先出示闹钟，再出示摆钟，再出示一般的钟，手表，电子表，最后出示有很多钟表的画面

探索新知

1.小组讨论交流：观察钟面，你有什么发现？（火眼金睛瞧一瞧，小组成员议一议，我给大家说一说）

2.小组代表拿着自己的钟表到前面说一说。（钟面上有分针和时针，12个数字等）

3.出示课件：师生共同总结并板书钟面上有12个数字把钟面平均分成了12个大格，粗而短的是时针，细而长的是分针。

4.出示课件：学生填一填钟面上的数字，并读出钟面上表示的时刻。

5.出示课件：生活中常见的钟表（让学生认识）

6.出示课件：出示三块钟表，分别表示着不同的时刻，让学生说出钟面上所表示的时刻。然后观察钟面上的时针和分针有什么相同和不同？（学生发现分针都指向12，时针指向几就是几时。）

7.出示课件：演示分针一直在指向12，时针变换，表示不同的时刻。

三、试试身手

1.出示课件：课堂活动小鱼游向哪？一名同学引导小鱼该游向哪里。