《认识整时》精品优质课教案设计

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帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、爱惜时间的好习惯。　　

教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。

教学难点：正确说出钟面上所指的整时。　

教具、学具准备：课件、钟面模型（教师、学生）　　

教学过程：　　

一、猜谜语、导入新课　　

1、听声音，猜谜语

师：同学们，上课了，我们的教室里好安静，可是有一个捣蛋鬼却想打破我们的这份安静，同学们，竖起你的耳朵仔细听听，看看是谁这么淘气呢？（播放钟表的滴答声，让孩子们猜猜是谁）

生：是钟表。

2.引出课题认识钟表

师：同学们猜得真准，那么这节课，我们就一起来认识钟表。（板书：认识钟表）　　

二、探究新知　　

?1、认识钟面　　

师：在我们的日常生活中，经常能见到钟表，下面我们就一起去欣赏一下各种各样的钟表吧？（欣赏钟表图）

师：钟表不仅有漂亮的外衣，还有很多知识藏在里面呢！同桌互相找一找，钟面上都有些什么呢？　　

师：谁愿意大声地把你的发现告诉大家？出示（PPT）　　

生：12个数字、时针 、分针，大格和小格。 　　

师：那钟面上哪根针是时针？谁能说更准确一些？

生：又粗又短的是时针。（板书时针）

师：哪根针是分针？

生：又细又长的是分针。（板书分针）

师小结：钟面上有12个数字，时针和分针，还有12个大格，60个小格。有些同学还在认识一跟又细有长的秒针，我们以后再认识它。（板书内容）

师：认识了钟面，那谁知道钟面上时针和分针在钟面上是怎样转动的吗？

生：知道。（手表示出时针和分针的转动方向）。

师：出示钟表转动的课件。教师总结：钟表上的三根针都是按顺时针方向转动的。