冀教2011课标版《认识整时》集体备课教案设计

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２.培养学生初步的观察、分析、推理的能力。通过画表、让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。

３.能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。

教学重点：正确读写钟表上的整时。

教学难点：正确画出钟表。

教具：多媒体课件

教学过程：

一、引入

同学们看一下白板上的图片，你们见过吗？生异口同声地说：“没有”。

它叫做日晷，日是太阳的意思，晷就是影子。

师：有同学要问了，老师，你为什么要让我们看这张图片呢？和什么有关系呢？你能想到吗？

生答：不能。

师：那我们继续看下一张图片，出示机械表。这个同学们就会认识了，上面有拼音，叫做“机械表”那同学们就会想到，老师这节课会给我们介绍钟表。现在老师告诉你，第一张图片叫做日晷，它是古时候看时间的那个东西。还有怀表，它也是钟表，电子表，有的同学已经让家长买了，戴在手上就能看时间，非常的方便。同学们要想不迟到就要学会看表。

师：这节课，我们就一起来学习有关时间的知识。

板书：认识钟表

一、认识钟面。

1.出示钟表图片：（师：课件出示４时）

师：谁愿意给大家介绍一下你的钟面上都有些什么？

生１：钟面上有两根针，又粗又短的是时针，又细又长的是分针。（板书）

师：钟面上还有什么？

生２：钟面上有１２个数。

师：小朋友们观察地真仔细，看看还有什么？

生3：还有12个空格。

师：对，还有12个空格，每个空格分布的都很均匀，我们怎么可以画的那么漂亮呢？同学们拿起自己的工具，我们一起先画圆形，先画12，在再画6，记住12 6 一条线，9 3 一条线。中间两个点都要画上。

２.认识整时。

请同学看这3个钟面，有什么共同点？