一年级下册（2013年1月第1版）《认识整时》优质课教案下载

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过程与方法：通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探索学习意识。

情感、态度与价值观：感受时间与生活的密切联系。

教学重点：知道钟表在生活中的作用，会看整时。

难点：使学生会看整时。

教学准备：课件、钟表模具

教学过程：

创设情境，激发兴趣

师：同学们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知道他是谁吗？?

?出示课件：

?滴答滴答、滴答滴答……，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。猜猜它是谁？

生：钟表?

师：对，是钟表。钟表王国的兄弟姐妹可多呢，老师带同学们到美洋洋钟表店去看看，喜欢这些钟表吗？今天我们大家一起来认识钟表。（教师板书：认识钟表。）

二、探究新知。

认识钟表面

师：这就是一个指针式钟表的一个面，叫做钟面。现在我们就一起来观察一下，看钟面上都有什么？请你用自己喜欢的方式和你的同桌交流钟面的认识。

学生汇报交流：钟面上有些什么？

12个数字。

12个大格。（钟面上有12条小线段，这就是刻度线。12条刻度线把钟面平均分成了12份，每两条线段之间的距离就是一大格。）

时针和分针。（分针细又长，时针粗又短。时针转得快，分针转得慢。分针和时针转的方向是一致的。）

结合生活认识整时。

观察钟面，提问：现在钟面上是几时？你怎样看出来的？

引导学生说出：这是9时。

分针指着12，时针指着9，是9时。

小结：分针指着12，时针指着9，是9时。

你认识电子表上的时间吗？