冀教2011课标版《认识整时》优质课教案设计

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教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。

教学难点：时刻的两种记录方法，读法。

教教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。

具准备: 电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表.

学具准备：每人一个实物钟。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

师：你们喜欢猜谜语吗？认真听儿歌，猜一猜是什么？（出示课件：猜谜语。）

学生：钟表。

师：钟表有什么作用呢？

学生：帮我们认识时间。

师：下面我们一起去钟表王国参观各式各样的钟表。（出示课件：钟表王国。）你们喜欢这些钟表吗？

学生：喜欢。

师：这些钟表不仅外形美观，而且它们其中还有很多数学知识呢，同学们想不想知道呀？那这节课我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）

三、探究新知，合作解疑。

1．认识钟面。

师：观察你自己的钟表学具，看看你能发现哪些小秘密？

( 2人小组内讨论交流后汇报把你的发现说给你同桌听)

生1：钟面上有12个数。有两根针，一根是长针，一根是短针。长针是分针，粗短针是时针。

师：说一说你是怎样区分时针和分针的？

生：又短又粗的是时针，又长又细的是分针；

师：你能用你的大拇指和食指分别表示时针和分针吗？怎么表示？

生：。。。。。

师：你知道时针和分针在钟面上是怎么转动的吗？我们来看大屏，你有什么发现？

生：分针跑的慢，时针跑的快。