一年级下册（2013年1月第1版）《认识半时》精品优质课教案设计

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3、建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重点：学会看时钟上的半时。

教具准备：多媒体课件、钟表。

教学过程：

一、创设问题情境

师：你们都看过《新闻联播》节目吗？你们知道什么时候开始吗？

生：7:00。

师：在钟面上拨一拨，让同桌检查。

学生动手操作，交流。

师：《新闻联播》节目什么时候结束？

生：七点半。

师：你们能在钟面上表示出来吗？

学生讨论后，不知道。教师出示课题，我们这届节课就来学习认识钟表的上的半时。

二、自主探索，合作交流

1、看图交流。

师：同学们，我们一起来看看这几幅图（课件出示教材第11、12页的情境图），你来说一说，他们在什么时候做了什么事？

图1：在7:00的时候起床。

图2：在9:00的时候出来放风筝。

图3：12:30吃饭。

图4：3:30踢足球。

图5：5:30看电视。

图6：9：00睡觉。

师：你们看看第3、4、5这三个图中的钟表有什么特点吗？讨论一下。

学生讨论后，回答：分针指向6，时针在两个数字之间。

师：回答的对，那下面来拨一拨钟表吧。