一年级下册（2013年1月第1版）《认识半时》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《认识半时》教案优质课下载

3、生观察能力，归纳能力及合作交流的能力。

教学重点：认识半时。

教学难点：半时的两种表示方法。

教学准备：认识钟表课件，教具钟面，学具钟面。

设计特色：面向全体，人人动手又动脑；渗透数学文化，渗透数学思想，了解人类智慧。

教学流程：

谈话交流，了解学生。

师：你喜欢少儿频道的哪些节目？是什么时候播出的？

引出课题。

二自主探究，合作交流。

1、图图喜欢看的节目。《智力快车》7时开始，复习认7时，引出7时半结束。

7时30分

7：30

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认7时。

师：节目真精彩，时间过得真快，时针、分针都在工作，滴答滴答不停地走，到这个时刻，《智力快车》播放完了，是什么时候结束？

①独立思考。指名说，你是怎么认的？生：分针指着6，时针指着7和8的中间，就时7时半。

②师生共同探讨：与7时对比。多点名说认7时半的方法。

③用电子表表示。7时写作7，再写：半用30表示。把时针和分针隔开。

小结：分针从12走到6，走了半圈，时针也走了半格，指着7和8的中间，走过7，就是7时半。

总结：通过刚才的学习，我们知道怎样认这种时刻及两种表示方法，会认这种时刻吗？

2、出示智慧树和大风车的播放的钟面。10时30分 2时30分

（1）生在答题卡上做。同桌讨论。

（2）指名板演。

（3）交流汇报。