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冀教2011课标版《认识半时》新课标教案优质课下载
二、教学重点：
认识钟表上如何表示半时，整时与半时的区别，半时的两种写法。
三、教学难点：
会判断几时半。
四、教具、学具准备
多媒体课件、钟表模型。
五、教学过程
1、创设情境。
播放音乐。新闻联播片头曲
师：同学们，听一听，什么节目开始了？
生：新闻联播。
生：你知道每天晚上《新闻联播》开始和结束的时间吗？
生：七点---7点半。（钟表模型拨出7时，复习整时）
师：7点半也叫做7时30分。
导出课题，今天我们一起来学习新课，认识半时吧。
2、观察发现，获得新知
出示课件，让学生观察后，读出时间。
教授怎么认半时
① 分针的位置
师：（播放课件8时）这是什么时刻？你是怎么认的？
生：分针指向12，时针指向8，就是8时。
师：大家仔细观察，分针现在发生了什么变化？（课件出示）再看一遍，看仔细了，分针所在的位置发生了什么变化？（分针以前指着12，现在指着6了）
师：你观察得真仔细！还有谁能像他这样说一说。（多请学生说一说分针现在所在的位置，有助于学生对半时的记忆）
师：当分针指着6时。我们可以用几时半来表示。那到底这是几时半呢？再接着观察时针的变化吧！
②:时针的位置