一年级下册（2013年1月第1版）《综合与实践》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《综合与实践》集体备课教案优质课下载

新课标下的数学将“生活与数学”相联系，要求数学的教学离不开生活。应以生活为依据，源于生活并终于生活，讲完这个故事，钟表的知识都已融入。紧接着又用孩子刚学的语文课文《一分钟》引发孩子的思考，认识到合理安排时间的重要性，珍惜时间要从珍惜一分钟开始，要制定自己的作息时间表，养成好习惯。

本节课力求将素材生活化，让数学更有用，让数学学习变得绘声绘色，这样的数学学习才更有实用价值。

融合内容：

这节课把语文课文《一分钟》，音乐《一年级》，绘本故事《慌张先生》，口语交际融合在一起。

新课标下的数学将“生活与数学”相联系，要求数学的教学离不开生活。应以生活为依据，源于生活并终于生活，讲完这个故事，钟表的知识都已融入。紧接着又用孩子刚学的语文课文《一分钟》引发孩子的思考，认识到合理安排时间的重要性，珍惜时间要从珍惜一分钟开始，要制定自己的作息时间表，养成好习惯。

本节课力求将素材生活化，让数学更有用，让数学学习变得绘声绘色，这样的数学学习才更有实用价值。

教学目标：

1:通过画钟表表针，复习钟表的特征。

2:知道钟表在生活中的作用，会看整时，半时，大约几时。

3:用完整的语言进行描述，感受时间与生活的密切联系，学习有计划的，合理的安排时间。

教学过程：

一：谈话引入

孩子们你们喜欢听故事吗？这节课老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《慌张先生》。

1.慌张先生是大树村的慌张大王，他本来的名字已经没有人记得了。今天是星期六，晚上八点钟“大树村剧场”要上演精彩的人偶剧。

师：听完故事谁来再讲一遍？

八点也叫八时，你能在钟面上画出八时来吗？

生动手画，一人上台展示，说想法。

2.（ ），大树村的村民都在忙碌，他们梳洗打扮准备出门看戏，只有慌张先生还在床上睡觉。

谁能完整的讲一遍？看钟表面，谁能说出钟面上的时刻，你是怎么想的？

3.都七点半了，慌张先生终于醒了，他急得大喊：“糟了，糟了，来不及了！”

谁来挑战，读出慌张先生着急的感觉。

师：七点半也叫七时半或七时三十分。时针和分针各指在哪里呢？大家画出这个时刻，说说你的想法。

4.“慌张先生，你要赶到哪里去？”大树村居民问到。“我可是今天的主角，马上要上台了，我要快点儿，再快点儿！”

“慌张先生，加油，快点儿！”看戏的人也纷纷为他加油！这时钟表显示马上就要八时了。

马上八时也就是快八时了，大约八时，把这个时刻画出来吧。