一年级下册（2013年1月第1版）《综合与实践》新课标优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《综合与实践》新课标教案优质课下载

【教学重点】

了解生活中各种各样的钟表。

【教学难点】

认识数字钟面上的整时、半时。

【教学准备】

PPT课件。

【教学过程】

一、创设情境，谈话导入

由运动会上的跑表引出生活中有各式各样、用途不同的表。

师：大家想一想：运动会上用什么表为跑步运动员准确计时？（跑表）

师：早晨是谁叫醒我们及时起床？（闹表）

师：没有表针同样能告诉我们准确时刻的又是谁？（电子表）

二、自主探究、学习新知

1．呈现教学挂图，请学生观察和欣赏钟表图片，说一说在哪里见到过，有什么用途？

师：在我们的生活中有各式各样、不同用途的表，你们愿意欣赏一下吗？

师：（出示几幅钟表图片）这些钟表，你都见过吗？知道它们的名字吗？有什么用途？

生：第一幅是座钟，在商场大厅见到过。

第二幅是跑表，体育运动会上见到过。

第三幅是石英钟，家里见到过。

第四幅是闹表，家里见到过。

第五幅是电子表，人们手上戴的。

2．交流自己知道或带来的表。可以说一说它是一个什么表？介绍一下它的形状、色彩、用途，如何使用，怎样看时刻。如：当学生介绍完自己的表是一个小闹钟时，就可以让他说一说：“怎样让你的小闹钟定时响铃？你能不能给大家演示一下？”

师：除了这些表以外，你还知道有哪些表？把你教学准备的钟表（或钟表图片）给大家介绍一下。说一说是一个什么表，形状、色彩和用途怎么样？还可以演示一下有关使用方法。

教师根据学生交流的情况积极进行对话。

三、拓展巩固、启发思维