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冀教2011课标版《数100以内的数》精品教案优质课下载
3.积极参加上述活动，获得愉快的学习体验。
教学重点:
能够正确、熟练地数100以内的数.
教学难点:
知道几十九后面接着怎样数。
教学准备：
电子书、课件、小棒。
教学过程
一、谈话导入
1.师： 同学们，在上学期我们认识了数学王国的一些数娃娃，11~20，你能亲切地和他们一个个打招呼吗？课件出示11~20各数，全体学生数数。
2.你还认识比他们更大的数吗？
3.好，大家刚才所说的那些数都比20要大，今天我们就来学习比20更大的数。（板书：认识100以内的数）。
二、探究新知。
（一）观察企鹅，初步感知100。
1.同学们，你们都见过企鹅吗？他们是什么样子的？生活在哪里呢？学生自由描述。
2.课件出示企鹅图片，引导学生，这些就是可爱的企鹅，他们是会游泳的鸟，看到这张图片，你想知道些什么呢？学生自由说。
3.教师引导学生去留意企鹅的数量。这些企鹅到底有多少只呢？来一首告诉我们，他们大约有100只，我们在生活中常常会听到100并收到100，原来100就这么多呀，大家再观察一下图片，感受一下，你觉得100多吗？
（二）数一数，有多少根小棒？
1.我们已经学会了从1数到20，今天就让我们试着数到100，下面请小组合作。
2.小组汇报并上台展演。
3.数到99，再数1是哪个数？29、59、89数1个呢？
三、巩固应用。
1.教材第15页，数数接龙。
刚才我们已经数了小棒，那现在我们来脱离实物，玩一个数数接龙游戏吧。
（1）先从68数到100，要求全班开火车，接龙。