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冀教2011课标版《数100以内的数》教案优质课下载
技能目标：培养学生的动手操作能力，发展学生的思维和语言表达能力。
情感目标：与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。培养学生动手的能力、发散思维的能力以及合作创新的能力。
教学重点：
能够熟练地数出100以内的数，感受100以内数的大小，初步建立数感。
教学难点：
掌握数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法。
学情分析：
很多学生在入学前经过了学前教育，已能数出100以内的数，但还未有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。
教学准备：
多媒体课件、小棒
教学过程：
一、情境引入：
教师：大家去过大草原吗？今天，让老师带你们去看看吧。
教师：同学们你们数一数草原上有多少只小羊，谁能数出来？
生：有20只
教师：你们是怎么数的
生1：一只一只的数。1,2,3,4…….
生2：2只2只得数。2，4， 6， 8……
二：课堂新授
教师：今天又来了几位新朋友，看看你们认识吗？（课件出示）
生：43,89,99,100……
教师：看草原上又来了很多很多小羊，老师数的头都大了，你能帮帮老师，估一估草原上大约有多少只可爱的小绵羊吗？
生1:80只
生2:100只
教师：现在我们五个人为一组，两个人数，两个人监督，一个人记录，用手中的小棒代替小羊，数一数手中一共有多少根小棒？（教师巡视，生汇报）