一年级下册（2013年1月第1版）《估数与数数》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《估数与数数》集体备课教案优质课下载

情感目标：感受数学与生活的联系，培养学生认真观察与思考的好习惯，培养团队意识、合作意识，增强学习数学的信心。

教学重点：利用规律用不同的方法数数。

教学准备：希沃一体机、玉米，一次性杯。

教学结构和过程：

导入新课?

1、听音乐（数鸭子）“为什么蛋蛋小朋友数不清鸭子到底有多少呢？那是因为他还没上学学习如何数数。今天我们就一起来学习怎样又快有正确地把100以内的数数清楚”

【设计意图：以歌曲导入，激起学生的学习兴趣,亦为后面用不同的方法数学打下铺垫】

2、板课题：用不同的方法数数

新知探究

1?、春天来了，家家户户开始播种玉米了，白胡子老爷爷担心他的玉米种发芽不好，就先拿一把来事先做发芽实验，看看发芽情况如何，你们想做这个发芽实验吗？

今天我就一起来为这个实验做准备，帮老爷爷数一数一抓玉米有多少。

【设计意图：以贴近学生生活的内容为载体，学有用的数学，充分体现数学来源于生活,又服务于生活】

2、下面我们就分小组数一数

（课件出示小组合作探究要求）

（1）、先分工：确定谁数谁记；（2）、数之前，每个同学先估一估大约有多少颗玉米，并记下来，数完后看看谁估算得最接近。（3）汇报结果：估计是多少颗，实际数的结果是多少颗；怎么数的？

(老师巡视指导并拍下各组的一些照片和短视频)

3、老师展示视频、图片对应小组汇报自己本组完成情况

【设计意图：通过多媒体的展示，让学生更直观地了解到了身边的同学不同的数数方法，从而对数数的方法有了更进一步的认识】

4、总结数数方法：（1）一颗一颗地数；（2）2颗2颗地数；（3）5颗5颗地数；（4）10颗10颗地数。

5、提升：怎样数才快呢？合作很重要，比如5颗5颗地数或10颗10颗地数，我们可以小组成员都动手:每个人数一些再加起来，或者大家动手先摆好。

【设计意图：为了激发学生学习的热情，提高认知水平，同时也培养了学生竞争意识，增进合作意识】

练习巩固

17页的练一练1、2、3题。

四、回顾总结：我们这节课学习什么？

五、课后延伸