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一年级下册（2013年1月第1版）《100以内数的组成》最新教案优质课下载
二、教学目标：
准确说出100以内数是由几个十和几个一组成的；
在动手操作讨论的活动中进一步体会计数单位十的作用，理解计数单位之间的关系，感悟十进制计数法。
在解决趣味数学问题的过程中，增强学习数学的兴趣。
三、教学重点、难点：
重点是掌握100以内数的组成；
难点是理解计数单位之间的关系；
四、教学准备： 小棒若干，皮筋若干，半结构化的立方体块若干，PPT
五、教学过程：
（一）复习数数
上节课我们学习了数数，我来说个数，你会接着往后数5个数吗？
（设计意图：唤醒学生已有的学习经验，为本节课做好铺垫）
（二）教学数的组成。
1、出示情景图，复习计数单位一
师：李老师喜欢集邮，请你帮我数一数邮票有几张？你是怎样数的？
预设：学生一个一个地数，数到10；
师：在物品数量比较少的时候我们经常一个一个地数，（屏幕展示很多“一”）为了便于大家了解我是一个一个数的，我把这个一，用汉字一来写。
那么10个一就是？（板书：一个一个地数，10个一是十）
谁能再来说一说这句话？
接着数，学习整十数的组成。
请大家接着数，现在一共是几张邮票呢？你是怎样数的？
接着展示3行，3个十是30
学生：十个十个地数 3个十是30
②学生活动一：