《100以内数的组成》优质课教案下载

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培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

教具准备

小棒100根，橡皮筋10根

教学过程

复习旧知

回答问题。（举手回答）

1个十和2个一组成（ ）

20是（ ）个十组成的

5个一和1个十组成（ ）

打开课本图片，集邮，讲授什么是邮票。

提出问题，小组讨论

画面上都有什么邮票？

一共有多少张？

小组讨论大概有多少？

教师：他们的回答对吗?到底有多少呢？今天我们就来学习数的组成。

探索新知。

1、教学环节一

（1）数一数：（1）同学们看课件，有多少根小棒，一根一根地数有10根，多少根钢笔呢？生：10根

得出结论：10个一是十

?? ??(2)教师拿出一些小棒，展示课件，全班同学数一数有几支?（30）根，生回答出两种方法，一根一根的数和一捆一捆的数。

学生自己操作，数小棒，并捆成一捆，结论：3个十是30

(3)教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书)?

?教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少?(10个十是100)?

2、教学环节二

（1）教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快(3捆又5根)，