冀教2011课标版《数位、数的读写》新课标优质课教案设计

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1、通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。

2、通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程方法。

3、在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。

学习方式：动手操作，自主合作交流探究。

【教学重点】

通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。

【教学难点】

在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。

【教学准备】

每人一个计数器，（学具）幻灯片（分片）数位、数字卡片。

【教学类型】

新授课。

【教学方法】

讲解、合作等。

【教学过程】?

环节

学生活动

教师活动

设计意图

创设情境

生答

出示计数器

同学们你们认识这是什么学具吗？

（生如果不认识，师直接点出，这是计数器，是用来学习数用的）。