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一年级下册（2013年1月第1版）《用符号表示两个数的大小》新课标教案优质课下载
导入：
师:同学们，现在我们来做个游戏，请你们猜猜看哪个杯子里的花生米多？为什么？
师:请你们再来猜猜①号杯里有多少粒花生米？
师:那么我们怎么才能知道谁猜的最接近准确数呢？（生：数一数）
现在我们就来数数。板书：28
猜2号杯的花生米共有多少粒？板书：34
28谁和34哪个数大呢？今天我们就一起研究像这样的100以内数的大小比较。
板书：100以内数的大小比较
探索方法
1．师：28和34谁大谁小呢？你是怎么比较的？（生说方法）
师：你觉得哪种方法最简单？
师：，用什么符号表示呢？
师：你能举几个这样的例子吗？
小结：位数相同，比十位，十位上的数大这个数就大。
那十位上的数相同怎么比较？
举个例子比较？
小结：十位相同，比个位，个位上的数大那个数就大。
刚才都是两位数，那要是位数不同怎么比较？
（1）示范举例，生举例。
（2）怎么比较？
小结：位数不同，比位数，位数多的数就大。
总结：三种方法。
练习
游戏。
练习。做书上25页试一试和练一练。