一年级下册（2013年1月第1版）《用语言描述两个数的大小》优质课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《用语言描述两个数的大小》优质课教案下载

知识与技能：使学生会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词语描述100以内的两个数的大小关系。

过程与方法：通过具体情境把握数的相对大小关系，运用具体的生活实例帮助学生理解，让学生体会到数学来源于生活，把数学和生活联系起来。

情感态度与价值观：

通过解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，发展应用数学的意识。

教学重点：理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的具体含义。会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”这几个词语来描述两个数的关系。

教学难点;在具体的情景中体会数量之间的关系，用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”这几个词语来描述两个数的关系。

教学准备:动物卡片、PPT、数字卡片

教学过程：

一、导入新课

师说:今天动物王国要举行手工比赛，它们想邀请我们一起去当评委，你们愿意去吗？

学生说：愿意。

师说：让我们一起走进动物王国吧。

二、新课教学

师说：手工比赛的规则是：谁做的智慧星最多谁赢。比赛开始了，请你们看一下第一场比赛的是谁？

学生说：小猫和小猴。

师说：谁能起来汇报一下它们俩的比赛情况，它们各做了多少个？

学生说：小猫做了38个，小猴做了34个。

师问：这一局谁赢了？

学生说：小猫。

师问：为什么?

学生说：因为小猫比小猴多做了4个。

师问：多4个，多得多吗？

学生说：多得不多。

师说：38个比34个才多了4个，多得不多。我们可以说“多一些”。

师问：它们俩的比赛情况可以怎么说？