1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《用语言描述两个数的大小》教案优质课下载
4、学生能用一句话描述身边某两个数之间的大小关系。
教学重点：
感知100以内数的多少，会用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述数之间的大小关系。
教学难点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的相对性，并能用准确的语言叙述。
教学流程：
一、 创设情境,互动探究.
1、同学们，今天我们一起来认识几个云朵宝宝？
师生共同认读：多一些，少一些，多得多，少得多
教师做简单介绍，多一些就是多一点的意思，多得多就是多很多的意思。
同学们认得字真多！今天我们就用这几个词来比多少。（板书）
出示图片，我们一起认识蜈蚣的脚和小鸡的脚。
学生说感受,
蜈蚣的脚比小鸡的脚（多得多）
（2）小鸡的脚比蜈蚣的脚（少得多）
3、老师这儿有13根红色的小棒，10根黄色的小棒，
学生说：红色的小棒比黄色的小棒（多一些）
那反过来呢？
黄色的小棒比红色的小棒（少一些）。
4、展示图片，老师给同学们带来了一些漂亮的小球，我们一起来看：红色的小球有58个，蓝色的小球有15个，黄色的小球有10个。
比较三种小球的数量，你会用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话吗？
鼓励学生多说。
教师作指导，并把学生说过的答案标注出来，全班讨论。
二、合作学习,升华提高.
1.同学们刚才听得很认真，学的也很好，我相信你也能把这些云朵宝宝送回家。先同桌两个人小声的说一说。
讨论结束，哪个同学愿意上台把第一个云朵宝宝送回家？